最美教师郭艳红用肩膀扛起校园安全 [复制链接]

（记者张伟通讯员郑合军）为深入学习贯彻关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，持续加强和改进新时代师德师风建设，努力建设一支志做“四有”好老师的教师队伍，落实立德树人根本任务，进一步弘扬高尚的师德风尚，提升我校教师师德素养，全面加强我校师德师风建设，营造全校教育发展的良好氛围，大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，康宁小学开展年“最美教师”评选活动。

经过自主申报、组内自评、择优推荐、材料公示、集中考核，最终评选出康宁小学年度“最美教师”。

郭艳红

用肩膀扛起校园安全

校园安全无小事，责任大于天，我是学校的卫生保健员，负责学生在校期间晨午检，学生缺勤上报情况的汇总及传染病预防与统计工作。疫情没有发生前，我只是觉得这是一项工作。但通过这次疫情，让我觉得这不仅仅是一项工作，更让我觉得身上有一种使命感，责任感。下面我从以下几方面总结疫情期间所做的校园安全工作。

一、开学前期不放松，每位学生挂心中

年1月25日，大年初一，此时的新型冠状病毒已经在全国蔓延开来，全国人民以最快的速度团结在一起。从电视上看到一批又一批援鄂医护人员开往湖北，每个人在感到危机的同时更多的是感动：这就是我们中国人，岁月静好时，大家各自工作生活；而危难到来时，医生护士冲到一线，军人战士冲到一线，科研人员冲到一线......

2月5日接到学校的通知，作为学校卫生保健员的我需要负责督促家长按时填写疫情防控学生信息表及钉钉健康打卡，之后再进行统计汇总工作，我义无反顾地接受了任务。班主任上报的信息时间为晚上8点，而这个时间正好是未满一岁孩子睡觉的时候，为了不耽误工作，我总是等孩子睡熟以后再打开电脑进行统计，有时几百个学生中两三个数量对不上，我就重新再进行统计，看似简单机械的工作实际是需要非常小心的，有时候统计完已经是半夜。

学生返校前，为了保障学生的健康，我作为保健员进行了多次的演练，熟练掌握突发事件处理流程，做好消毒通风工作，给学生一个安全的环境。另一方面返校前对全校有外出史及高风险学生进行核酸检测结果的收集，排除一切危险来源。

二、常规工作落实处，数据统计细反馈

学生入校，我负责学生二次测温。学生进入学校前要经过测温，温度高于37.3°时将由保健员的我带领学生到二次测温点用水银体温计进行复测，体温正常继续回班上课，体温不正常按照规定流程处理。测温结束后按时上报学校因病缺勤学生信息，统计排查风险高发人员，及时和家长联系，做好常规工作。

三、上课期间突发多，沉着有序快处理

作为学校保健员的我，上课期间会不时接到班主任电话，有些同学不舒服，比如体温高、肚疼、头疼、呕吐等，不时会出现很多突发的状况。我需要把学生带到观察室，找校医诊断，我进行记录，同时通知班主任给家长联系，告知家长校医诊断的结果及就医的建议。在学生中途离校后主动和家长联系，及时了解学生状况，返校时收集学生就医诊断证明及痊愈证明，做好记录，保障每一位学生有一个安全的学习环境。

四、忍痛断奶强分开，舍小家为大家

学生返校第二天，5.12日下午两点半正在上体育课的我接到24班班主任的电话，他们班有名男生头晕，嗓子疼，体温枪测量37.4℃。接到电话后我带着校医快速到24班将这名学生带到观察室，近距离的带着学生进行体温测量。由于正在上课我只是带着口罩，没有穿防护服，想着应该没什么事，但是事情却超出我的预判。14：45第一次测量体温37.5℃，等了一会，15:15再次测量38.2℃，在观察室测温这一段时间学生反应感到冷，并且出现咳嗽，流鼻涕等症状，经询问该学生没有出过郑州市区，其父亲有外出史，但做过核酸检测为阴性。14:18我们一边通知家长一边拨通了。虽然心理有点忐忑，但是还是调整心情给班里的同学做了心理疏导。

晚上八点，医院传来胸片结果，医生根据血常规及胸片的结果初步诊断为肺炎及急性咽峡炎。这时我们吊着的心情才放松下来。

这时一看时间，已经八点半，我已经忘了家里还有一个刚一岁的宝宝在等待着吃奶。家里的孩子年龄小，免疫力低，而我从开学到现在，每天都要近距离接触几个发烧的孩子，因为疫情大环境的影响，我心里压力很大。作为学校的卫生保健员，我必须做好学校的本职工作，但作为一名一岁孩子的妈妈，我不希望因为我的工作使他受到伤害。我很矛盾，我很内疚，但是想到去前线的医护战士，我这点牺牲算什么呢，工作总得有人做，孩子得不到我的爱，但他还有爷爷奶奶的爱。最后我毅然决然的给一岁的宝宝断奶，并让爷爷奶奶带回老家。

我是一名学校卫生保健员，更是一位人民教师，在抗击新冠病毒的战争中我只是最不起眼的一名战士，但是国难当前，我有着满腔的热情，坚定的信念，坚决把病毒在我负责的这一环节阻断。用瘦弱的肩膀扛起一小片天，这，就是我们青年人的担当和信念。